ENSEIGNER EN CLASSE DEHORS

Infos Pratiques

Référence: 20884

Catégorie: Formation

Type: E-learning Présentiel

Lieu: A definir avec le client

Publics concernés: Professeur(e) souhaitant se lancer dans l’École du dehors avec sa classe.

Prérequis: - Aisance a passer du temps dehors
- Maîtrise de l’outil informatique de base : traitement de texte, tableur.
- Participant exerçant dans un rayon de 30 kms autour de Nantes (Analyse de pratique sur le terrain en situation réelle : un apprenant exerçant a plus de 30 kms ne pourra avoir une analyse de pratique sur son site, mais un RDV visio pourra être envisagé).
- Recommandé : avoir eu un rappel de PSC1 de moins de 5 ans.

Durée: 18 heures

Coût: 900 € HT

Nb de place disponible: 12

Taux de satisfaction: - %

Taux de réussite: - %

Date de formation:

Le lieu et les dates de formation sont à convenir.

Formateur / Intervenant: La formation est dispensée par Christel LAMY, diététicienne de profession et formatrice pour accompagner à « l’École du dehors ». Sa méthode intègre une démarche inductive centré sur l'apprenant et propose des activités d'apprentissage qui permettent de construire ou co-construire le savoir.

programme

Jour 1 (6h30 présentiel en salle)

  • Présentation et définition de la classe dehors
  • Comment se lancer en Classe dehors
  • Réglementation et règles de sécurité
  • Construire une séance pédagogique

Jour 2 (6h30 présentiel en salle)

  • Définir son lieu de pratique
  • Savoir trouver des ressources humaines, financières et matérielles
  • Construire son projet pédagogique
  • Savoir analyser et observer un pair pour s’auto-évaluer

Jour 3 (3h sur site)

  • Savoir présenter son lieu, projet, animer une séance avec les élèves.
  • Analyse de pratique

Jour 4 (2h visio ou présentiel)

  • Échanges de pratiques
  • Retour d’expériences
Les essentiels pour se lancer en classe dehors.
  • Définir ses besoins pour faire classe dehors (lieux, matériel)
  • Savoir expliquer le projet et le présenter devant un groupe de parents d’élèves
  • Rédiger son projet pédagogique
  • Concevoir des séances dehors
  • Savoir évaluer son action en fonction du programme
- Livret de formation et projection powerpoint. - Salle de réunion avec tableau blanc, projecteur, accès internet. - Lieu de formation avec accès à un parc/jardin a moins de 5 min à pieds (vérifier la météo pour les séances dehors).
  •  Alternance de démarche inductive et démarche déductive (alternance entre apport théorique avec powerpoint et livret de formation et jeux de rôles, mise en situation).
  •  Alternance entre la transmission d’un savoir par l'exposé, la démonstration, le questionnement et alternance de mise en œuvre d’activités d'apprentissage pour permettre aux apprenants de construire ou co-construire le savoir.
Ces 2 démarches sont complémentaires et correspondent chacune à des temps différents dans la formation.
  • Valeurs de coopération entre pairs, de co-éducation (parents/enseignant), de partage de pratiques, de libre circulation du savoir.
  • Suite au retour questionnaire des futurs apprenants : adapter l’aménagement de l’espace / configuration de la salle en fonction de leur canal d’apprentissage.
  •  Création d’une carte mentale de leurs besoins / demande spécifique de la formation pour ré-adapter le contenu.
Contrôle continu, évaluation des acquis (QCM / Jeux de rôles) et mise en situation.
Cette formation peut s'adapter aux personnes en situation de handicap, n'hésitez pas à nous contacter pour plus d'informations.

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