GÉRER LES CONFLITS SANS S’ÉPUISER
Infos Pratiques
Référence: 21028
Catégorie: Communication, Management
Type: INTRA Présentiel
Région: Locaux du client
Lieu: Locaux du client
Publics concernés: Animateurs périscolaires et/ou ATSEM
Prérequis: Aucun
Durée: 12 heures - 2 jours
Coût: 1800 € HT
Nb de place disponible: 12
Taux de satisfaction: 100 %
Taux de réussite: 100 %
Nb de stagiaires: 13
Les dates sont à convenir avec le client.
Formateur / Intervenant: La formation est dispensée par Christel CORNU, éducatrice de jeunes enfants depuis 20 ans et professeure de yoga diplômée de l’école Viniyoga France. Formée en Inde puis en France par Claude Maréchal, elle pratique le yoga depuis 17 ans et l’enseigne depuis bientôt 11 ans.
programme
Jour 1:
9h-9h30 : Présentation
9h30-12h30: La communication
- Processus de base de la communication
- Qu’est ce que la communication non-violente, méthode OSBD (observation, sentiment, besoin et demande).
- Comment les émotions interviennent dans le processus de communication ?
- Exercices et jeux autour de la CNV.
12h30-13h30 : Repas
13h30-15h30 : Outils pour aider à exprimer ses émotions
- Le vocabulaire des émotions pour poser des mots sur ce que vous ressentez
- La cartographie des émotions pour localiser et imaginer vos émotions (nature et intensité)
- Le « sentimètre » pour situer et mesurer vos propres émotions
- Petit jeu pour exprimer ses émotions
15h30-16h: Questions, bilan de la journée
Jour 2 :
9h-121h30: Les douces violences
- Quelles sont-elles ? Comment les repérer et y remédier ?
- Nommer les dérives pour mieux les comprendre
- La différences entre douces violences et maltraitance
- Les raisons de ces douces violences
- Des outils pour comprendre, repérer et remédier au douces violences
- Petits jeux « des étiquettes »
- Jeux de rôles
12h30-13h30 : Repas
13h15-15h30 : L’autorité
- La différence entre autorité et autoritarisme
- Quelle place tiennent les règles, limites et interdits dans la construction de l’enfant ?
- Comment poser des limites à l’enfant ?
- Capter l'attention de l’enfant
- Expliquer l’interdit et le maintenir
- Répéter les règles pour que l'enfant les intègre
- Mettre des mots sur les émotions parfois débordantes de l’enfant
- Étude de cas et jeux de rôles
15h30-16h: Questions, quizz et bilan de la formation
Compétences visées
- Accompagner les enfants dans la gestion et l'expression de leurs émotions
- Communiquer avec bienveillance
- Réinvestir les outils de base de l’animation avec bienveillance
- Mettre en place des règles au sein d'un groupe et les faire respecter dans la bienveillance
